广东徒步定向运动

定向越野是一种借助地图、指南针或其他导航工具，在一个设定的范围内，通过途中的各种障碍，快速到达各个目标点位，并且完成各个点位任务，然后到达终点的运动。定向越野在世界各地吸引着越来越多人参与，并为之狂热。定向越野既是一种户外休闲、娱乐运动，又是一种竞技运动，且对选手的体力及智力要求较高。定向运动要解决的三个问题：①.我在哪里(Where)？即确定自己的站立点，明确自己所在的位置。②.我要去哪里(Wheretogo)？即确定目标点，需要到哪里去，下一个检查点的位置在哪里。③.怎么去(How)？即根据地图，规划并选择到达目标点的路线。定向运动距今已有百年历史。广东徒步定向运动

接力定向是一种团体活动，需要团体中每个成员的共同努力。老师在校园定向图上将路线分为若干段，每位成员须完成其中一段，较终以各段成员成绩之和判断全队的总成绩。各队总成绩在找点准确的前提下，以全队总耗时较少者为优胜。接力定向不仅能促进孩子们之间的沟通交流，培养相互帮助、团结一致等集体主义精神，还有较强的观赏性。公园定向是在城市公园、大型小区进行的定向越野形式。漂亮的公园（小区）一般地形不复杂，且有围栏等明显的标志，在这样的环境中跑定向，既能亲近大自然，又可以应用指南针辨别方向，还能在与外界接触的过程中学到家庭和学校中不太学得到的东西，更可以玩“亲子定向”，孩子和家长小手牵大手，享受浓浓的家庭乐趣和定向的独特魅力。北京野外徒步定向运动接力定向只要两个人的手触碰到了就可以了。

对于小学生来说，日常生活就是定向。孩子们每天去上学，从家里出发走出小区、走过街边的小店、穿越马路，途中遇到同学，在校门口行礼进校，进入教室都是生活中的定向活动。这个定向活动中家是起点，小区、小店、马路、同学、校门口是点标，教室是终点。小学生定向也叫小学生趣味定向，是指在体育老师的指导下，利用操场、校园、周边小区及附近公园等环境，使用迷宫图、百米定向图、校园图、公园（或小区）图的教学方法，让小学生读懂“公园定向图”、利用“指南针”跑校园及公园定向。结合小学生的生理、心理特点，小学生定向可以分成低段、中段、高段三个层次开展教学。

定向越野的分类：徒步定向（FootOrienteering），即传统的定向，一般而言，不加说明的定向越野即为徒步定向。山地车定向（MountainBikeOrienteering），结合了山地车和定向，主要重点在路线的选择，通常禁止运动员离开可骑行的道路。滑雪定向（SkiOrienteering），结合了越野滑雪和定向，主要重点在路线的选择，有时候会禁止运动员离开雪道滑行。沿径定向：沿径定向主要强调的是地图和地形的精确判读，精确性是沿径定向的主要特征。徒步定向，亦称“定向越野”。

需要注意的是，定向越野地图使用的北是磁北方向和地理的真北方向通常情况下有一定的角度。和地图同时提供给你的通常还有检查点说明表。检查点说明表上提供检查点的编号和检查点所在的精确位置。如果你找到一个检查点，但是它的编号和你的检查点说明表的编号不一样的话，它就不是你的检查点。检查点说明通常是符号形式的，偶尔也会以文字的形式提供给初学者。检查点说明符号也是定向越野国际规范的一部分。徒步定向（FootOrienteering），即传统的定向，一般而言，不加说明的定向越野即为徒步定向。定向运动起源于瑞典，较初只是一项军shi体育活动。四川越野定向赛

夜间定向这是定向运动的一种高难度的比赛形式。广东徒步定向运动

定向越野其实是一项非常健康的智慧型体育项目，是智力与体力并重的运动，它可以让人提高速度、耐力、柔韧性、力量、灵敏性等身体素质，同时学习野外生存技巧，提高野外判定方向的能力和学习使用地图的能力。也能提高对陌生环境的适应力、迅速识别方向的能力，以及选择比较好路径的判断力，这就是定向越野的魅力所在。定向运动起源于瑞典，较初只是一项jun事体育活动。而由于开展定向运动不需要像其他体育项目一样，在场地与器材上支付大量经费，且娱乐性与实用性兼备，因此日益受到jun队的重视，并且很快地在民间流传开来。广东徒步定向运动